Durante tres semanas Clara, estudiante de Magisterio nos acompaña en el aula como una profesora más.

Así que ya somos 26 maestros y maestras.

Sí habéis leído bien. Ya que cada uno tiene dentro de sí a su mejor maestro, a su mejor maestra, que nunca le abandona y acompaña hasta en los momentos más difíciles.

Con Clara hemos aprendido mucho sobre la nutrición. La actividad estrella ha sido el día en la que llevamos etiquetas de alimentos y analizamos la información: la fecha de caducidad, los distintos nutrientes,..

¡Vaya sorpresa cuando vimos que las salchichas tienen mayor cantidad de grasas que de proteínas!clara prácticas (1) clara prácticas (2)

 

En estos días hemos aprendido las familias de palabras y el alfabeto.

De forma individual hemos hecho nuestras aportaciones, después las hemos revisado en parejas. Por último, hemos elegido las más originales o qué más nos han llamado la atención.
recorte familia de palabras

Este ha sido el divertido resultado.

¿Es posible aprender y disfrutar a la vez?

¿Podemos los docentes enseñar y, al mismo tiempo, ayudar a nuestras alumnas y alumnos a encontrar el bienestar en sus vidas?

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Estas han sido algunas de  las preguntas que han enmarcado las Jornadas de Formación de  AULAS FELICES este fin de semana. En Madrid por iniciativa Acción Magistral de la FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción) se daban cita más de 40 profesionales de la Enseñanza de distintos puntos de España. Dos profesoras del centro han participado en él.

Los creadores de «AULAS FELICES», Silvia Hernández y Ricardo Argués han expuesto los bloques del innovador programa. :

– Atención plena o Mindfulness, que ya es conocido por buena parte de nuestro alumnado.

– Fortalezas Personales.

Neurociencia, Felicidad, Bienestar, Educación en Valores, Atención, Concentración, Virtudes, Fortalezas, Psicología Positiva,… son los conceptos más nombrados.

Hoy en Claustro y Consejo Escolar se han acogido con entusiasmo las ideas expuestas tanto por parte de las familias como del profesorado y PAS.

Ya se acerca el Día de Tosantos, y con él sus tradiciones.

Estamos elaborando un libro de recetas terroríficas. En ellas la imaginación y el buen humor están presentes.

Entre sus ingredientes encontramos: harina de fantasma,  babas de cara, azúcar de zombie,….

Algunos se han animado a hornear los deliciosos manjares.

recetas de halloween alejandro (1)

Alejandro y su «apetitosos «dedos de monstruo.

recetas de halloween alejandro (2)

La profesora de Pedagogía Terapéutica n, May, nos ha explicado hoy la Lengua de Signos. Creó mucha expectación el Alfabeto Dictalológico que trajo María y que animó a la profesora a impartir el taller.

alfabeto dactilológico español

María nos ha traido el Alfabero Dactilológico Español y con May hemos practicado nuestros nombres.

maría

 

Hemos aprendido palabras tan importantes como:

gracias

gracias

perfecto

perfecto

Después nos animó a aprender nuestros nombres y muchas palabras más.

nuestros nombres

 

otras palabras

 

mucha atención

Lo más importante si quieres aprender es:

¡practicar y practicar!

 

Hemos dedicado varias sesiones a la elaboración de las normas que van a crear el marco para una convivencia sana en nuestro grupo.

En distintas asambleas hemos tratado de imaginar cómo es la clase que queremos:

– cómo sería la relación de los niños y niñas,

– cómo sería nuestro espacio,

– cómo nos hablaríamos,

– cómo actuaríamos en caso de que alguien se incorporase nuevo,

– cómo actuaríamos si hubiese algún conflicto,

– cómo trabajaríamos en casa y en el aula,…

Además hemos acordado los espacios de la clase y sus usos: Rincón del Diálogo, Objetos Perdidos, Fichas sobrantes, Tablón de responsables de aula,…

asamblea (2)

A continuación concretamos por escrito para reflejar esa imagen de aula que queremos vivir esto meses. Lo más importante era utilizar un lenguaje formulado en positivo y real.

1.- Somos un equipo de 26 maestros y maestras.

2.- En el recreo jugamos todos y todas.

3.- Respeto el turno de palabra.

4.- Escucho con los ojos y con todo el cuerpo.

5.- Tengo mi idea preparada antes de levantar la mano.

6.- Participo en todas las actividades.

7.- Me desplazo por el aula, pasillos y escaleras andando con tranquilidad.

8.- Cuando trabajo en equipo, susurro.

9.- Soluciono los conflictos en el Rincón del Diálogo.

10.- Reconozco mis errores y, si es posible, los reparo.

Por último, lo más importante, la firma de todos los componentes del grupo comprometiéndonos a cumplirlas.

Las llevamos en nuestro portafolio, con nuestra mejor letra para tenerlas presente. Pero ahí no acaba todo, nos queda todo un curso para revisarlas e incorporar aquellas que consideremos necesarias para crear un marco feliz y sano de convivencia.

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¿Cómo elaborar Normas Democráticas?

Si queréís podéis elaborar vuestras propias normas en casa según los criterios recomendados desde el Proyecto Escuela: Espacio de Paz.

– Claras

– Concretas:

– Realizables

– Sostenibles

– Para todas las personas que formarán el grupo:

– Revisables

– Redactadas en positivo

– Consensuadas

– Sólo las necesarias.

 

Una representante de nuestro centro participó en las Jornadas sobre Ciberacoso organizadas por la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo y Justicia e Interior. En ellas se dieron encuentro de más de doscientos profesionales del entorno de Justicia, Psicología. Educación,  además de organizaciones sociales que pudieron disfrutar de distintas charlas y mesas redondas.

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En la imagen Rafael Payá, Fiscal Delegado de Delitos informáticos y Josefa González Frontado, Jefa de Servicio de Justicia.

Rafael Payá Aguirre incidió en:

– la necesidad de la prevención y formación de familias para atajar el Ciberbulling,

– la importancia de equiparar el delito informático con el delito tradicional.

Cliclando sobre el video podéis obtener información clara sobre el tema.

 

Os invitamos a que le regaléis a vuestros hijos e hijas seguridad en la web dedicando una ratito a ver a su lado los siguientes videos  de la web Pantallas Amigas.

Ciberbulling: ciberacoso en las redes sociales

 

GROOMING

 

 

 

 

Hoy, con la Prueba de Velocidad Lectora, hemos finalizado las Pruebas Iniciales.

El clima de trabajo durante su realización ha sido relajado y tranquilo. Tan sólo se trataba de hacer los ejercicios que hemos repasado en estas dos primeras semanas.

Los niños y niñas eran conscientes del objetivo: conocer cuál es el punto de partida, qué necesito repasar, qué se me da mejor, en qué necesito mejorar,… En definitiva, conocer mis fortalezas y debilidades.

En breve entregaremos a las familias los resultados para que en casa también se contribuya a un mejor aprendizaje.

 

 

LUNA

 

Empezamos a celebrar los primeros cumpleaños de este mes. Se trata de Paula y Luna.

Este curso tenemos una propuesta muy especial: El Libro de Piropos.

Dedicamos un tiempo a pensar primero y después a expresar por escrito, lo que más nos gusta de nuestras compañeras Luna y Paula: alguna habilidad, forma de ser, … También nos podemos animar y contar un momento mágico vivido con ellas.

Cada una de estas hojas forma la página del libro que Luna y Paula , dos chicas muy especiales, han leen a sus compañeros y compañeras.

¡Felicidades Paula! ¡Felicidades Luna!Paula

 

El grupo de 4º ya tiene delegado, subdelegada y secretaria a los que acudir para hacer llegar sus mejoras, sus ideas, sus dificultades,… y hacerlas llegar donde sea necesario.

Un buen grupo de «peques» mostraron interés en realizar este servicio. Tras las votaciones democráticas salieron elegidos:

Cayetano: 7 votos

Irene Manzano: 6 votos

Blanca: 5 votos

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El acta de los resultados fue redactada por la nueva secretaria del grupo

Acta de la eleccion

Acta de la elección.

los nuevos cargos nos muestran su alegria y orgullo.

Alegría

¡Nuestra más sincera enhorabuena!