El último libro de lectura de este curso nos va a servir para mejorar en la destreza del resumen, que es muy importante para estudiar y mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita.

Hoy hemos insistido en qué no es resumir y en qué consiste. Luego, entre todos, hemos realizado el resumen del capítulo 1.

En estos momentos tenemos dos tareas importantes en lengua:

1. La entrevista a los abuelos.

2. La grabación de un fragmento de la obra de teatro del Mago de Oz. Esta última tarea es en grupo, aunque se ofrecen distintas modalidades para que cada alumno con su familia elija la opción que mejor les convenga.

Esta semana estamos trabajando la entrevista centrada en los hábitos saludables de vida/ la alimentación, el ejercicio físico y la vida social.

Al alumnado le encanta interactuar en las clases y trabajar en equipo.

El objetivo es que también entrevisten a otros familiares y en clase de matemáticas recojan los datos y se elaboren unos gráficos con la misma.

Este trimestre el alumnado está escribiendo un diario de reflexión. Cada fin de semana cada alumno dedica unos minutos a analizar cómo le ha ido la semana en el colegio, en qué ha progresado y en qué debe mejorar.

Este diario es una herramienta de evaluación de la competencia en comunicación lingüística, aprender a aprender y sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Esta semana el alumnado de Tercero sigue trabajando el tema del cartel sobre Gloria Fuertes. En esta ocasión, el  trabajo es en equipo. En la primera sesión realizan el boceto en folio Dina A3. En la siguiente, tras la valoración de los bocetos y las propuestas de mejora, se realizarán los carteles definitivos.

Otra de las actividades del alumnado de Tercero para la semana del libro es hacer un cartel sobre Gloria Fuertes.

Para empezar cada alumno está haciendo su propio diseño con los datos más relevantes de la vida y obra de Gloria Fuertes.

El siguiente paso es que cada grupo cree un cartel.